S?bado, 11 de agosto de 2012

Jornada laboral semanal.

1. La jornada laboral del personal docente que desempeña funciones en los centros docentes públicos y en los servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación será de treinta y siete horas y media semanales.

2. Los maestros que impartan las etapas de educación infantil, educación primaria y educación especial, permanecerán en su centro de destino treinta horas semanales que tendrán la consideración de lectivas y complementarias de obligada permanencia en el centro. Las horas dedicadas a actividades lectivas serán veinticinco por semana. A estos efectos se considerarán lectivas tanto la docencia directa de grupos de alumnos como los períodos de recreo vigilado de los alumnos.

3. El profesorado que imparta educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de régimen especial, permanecerá en su centro de destino treinta horas semanales que tendrán la consideración de lectivas, complementarias recogidas en el horario individual, y complementarias computadas mensualmente. La suma de la duración de los períodos lectivos y las horas complementarias de obligada permanencia en el centro, recogidas en el horario individual de cada profesor, será de veinticinco horas semanales.

Este profesorado impartirá veinte períodos lectivos semanales, pudiendo llegar excepcionalmente a 21 cuando la distribución horaria del departamento lo exija y siempre dentro del mismo. En este caso se compensará con una hora complementaria recogida en el horario individual.

Aun cuando los períodos lectivos tengan una duración inferior a sesenta minutos, no se podrá alterar, en ningún caso, el total de horas de dedicación al centro.

4. Con carácter general, al personal docente perteneciente tanto al cuerpo de maestros como a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria y profesores técnicos de formación profesional de los centros públicos y aulas, que imparten enseñanzas de educación de personas adultas, se les aplicará lo indicado en los apartados 2 y 3, respectivamente, sin perjuicio de la regulación que se establezca respecto a la jornada laboral lectiva de los maestros que imparten educación secundaria en estos centros.

5. Las horas de dedicación o permanencia en su centro de destino del personal docente adscrito a los servicios de apoyo a los centros docentes públicos, será de treinta horas semanales, sin perjuicio de las adaptaciones necesarias derivadas de las peculiaridades propias de su funcionamiento.

6. El resto de las horas de la jornada laboral no referidas en los apartados anteriores, hasta las treinta y siete horas y media semanales, serán de libre disposición para la preparación de las actividades docentes, el perfeccionamiento profesional o cualquier otra actividad pedagógica complementaria y, en el supuesto de los servicios de apoyo a los centros públicos de enseñanzas no universitarias, para la realización de otras tareas necesarias para el desempeño de sus funciones.

Artículo 4. Horario lectivo para el desempeño de funciones directivas, tareas de coordinación, tutorías y guardias en centros de titularidad de la Administración Educativa.

1. En los colegios de educación infantil y primaria, y centros de educación especial, los miembros del equipo directivo impartirán, según las unidades de cada centro y siempre que estén cubiertas las necesidades horarias de su especialidad, las siguientes horas lectivas a grupos de alumnos.

  • a) Centros de 6 a 8 unidades: 15 horas lectivas.
  • b) Centros de 9 a 17 unidades: 12 horas lectivas.
  • c) Centros de 18 a 27 unidades: 9 horas lectivas.
  • d) Centros de 28 o más unidades: 6 horas lectivas.

2. En los institutos de educación secundaria, centros integrados de formación profesional y centros que impartan enseñanzas de régimen especial, los miembros del equipo directivo impartirán, al menos, los siguientes períodos lectivos con alumnos:

  • a) Para los cargos de director, secretario y jefe de estudios: De 7 a 9 períodos lectivos, según la complejidad del centro.
  • b) Para el cargo de jefe de estudios adjunto: De 10 a 12 períodos lectivos, según la complejidad del centro.

3. En los centros en los que se imparte educación secundaria obligatoria, se computará, además del período de tutoría presencial con la totalidad de los alumnos del grupo que tienen encomendado, un período lectivo a los tutores de los grupos de educación secundaria obligatoria que se dedicará a la planificación y preparación de las actividades de tutoría en el marco del Plan de Acción Tutorial. En dicho período el jefe de estudios podrá establecer las actuaciones de coordinación que considere oportunas.

4. En los centros en los que se imparte educación secundaria obligatoria podrá utilizarse un período lectivo, según la planificación del centro docente para entre otros, desdobles y refuerzos, incluidos los encaminados a disminuir el fracaso en el Bachillerato, para el programa de éxito educativo, y para la coordinación de proyectos de formación en el centro, que será aplicable a todos los centros públicos. Así mismo cuando el profesorado tenga asignados períodos de guardia para atender al alumnado en caso de ausencia de algún profesor, uno de dicho períodos se considerará lectivo, salvo el profesorado contemplado en el apartado anterior.

5. Los profesores que impartan ciclos formativos de grado medio y superior de formación profesional, siempre que sea posible, podrán acumular los períodos de docencia del trimestre en que los alumnos realizan el módulo de «formación en centros de trabajo» durante los dos trimestres restantes, con un máximo de 25 períodos lectivos semanales.

6. En las escuelas oficiales de idiomas se computará un período lectivo al profesorado que realice tareas de acción de tutoría virtual a través de plataformas educativas online y de uso del Portfolio europeo de las lenguas, versión electrónica (E-Pel).

7. Se podrán computar un máximo de dos horas lectivas en el horario de los profesores responsables de la fase de prácticas en los centros de trabajo de los programas de cualificación profesional inicial.

8. Con carácter general, el descuento horario por los conceptos contemplados en los apartados 3, 4 y 6 del presente, será de un máximo de dos períodos lectivos semanales.

9. Para los coordinadores de convivencia de los centros públicos que imparten educación secundaria y formación profesional, se computarán como lectivos hasta tres períodos semanales, según la disponibilidad en el horario general del centro.

10. A los jefes de departamento se les computarán para el desarrollo de sus funciones, incluyendo la reunión de la comisión de coordinación pedagógica, los siguientes períodos lectivos:

  • a) Un período lectivo en departamentos de un miembro al que se añadirá uno de los establecidos en el apartado 4 anterior y otro para colaborar con el departamento de actividades complementarias y extraescolares.
  • b) Tres períodos lectivos para departamentos de dos o más miembros.

11. Cuando excepcional y motivadamente al profesorado que imparta educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de régimen especial, se le asigne más de un cargo o función de los contemplados en la normativa vigente, para el desempeño de los mismos se le computará el de mayor asignación horaria. Si dicha asignación no es superior a seis horas se sumarán las asignaciones lectivas correspondientes no pudiendo, en este caso, exceder dicho límite.

Artículo 5. Programas de compensación educativa en centros docentes sostenidos con fondos públicos.

1. Con carácter general, se propondrá el apoyo de un maestro de educación compensatoria cuando el centro escolarice al menos veinticinco alumnos con necesidades de compensación educativa. No obstante, dicho apoyo se podrá autorizar por la Dirección General competente en materia de recursos humanos cuando exista una ratio inferior siempre que se justifique su necesidad, en función de las especiales características del alumnado y previo informe de la Dirección Provincial de Educación correspondiente. A estos efectos el profesorado específico del programa de educación compensatoria podrá compartir centros.

2. En los centros privados concertados se aplicará la misma ratio indicada en el apartado 1 de este artículo 5 a efectos de determinar las unidades correspondientes.

3. Todo el profesorado con disponibilidad horaria podrá realizar tareas de apoyo al alumnado de su centro con necesidades de compensación educativa.

4. Para atender al alumnado con bajo nivel de conocimiento del castellano la Dirección General competente en materia de atención a la diversidad del alumnado podrá autorizar en centros públicos que escolaricen a un significativo número de alumnos de estas características, proyectos de adaptación lingüística y social utilizando, siempre que sea posible, sus recursos personales.

Artículo 6. Sustitución de profesores.

1. En los centros docentes públicos, el nombramiento de funcionarios interinos por sustitución transitoria de los profesores titulares se producirá únicamente cuando hayan transcurrido diez días lectivos desde la situación que da origen a dicho nombramiento. El período de diez días lectivos previo al nombramiento del funcionario interino deberá ser atendido con los recursos del propio centro docente.

Lo dispuesto en el párrafo anterior resultará asimismo de aplicación a las sustituciones de profesorado en los centros docentes privados sostenidos con fondos públicos.

2. La Dirección General competente en materia de recursos humanos adoptará las medidas necesarias para garantizar la atención al alumnado en los centros públicos que con sus propios recursos no pudieran cubrir adecuadamente las ausencias transitorias del profesorado.

Artículo 7. Requisitos de los centros que impartan enseñanzas de formación profesional.

Todos los centros que impartan enseñanzas de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León, deberán cumplir, como mínimo, los requisitos establecidos en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.

http://bocyl.jcyl.es/html/2012/07/02/html/BOCYL-D-02072012-1.do


Publicado por ram65 @ 19:28  | Otros
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Comentarios
Publicado por Invitado
Martes, 27 de noviembre de 2012 | 13:16

Hola

Luego ¿podríamos deducir que los profesores de Secundaria no están obligados a hacer guardias de recreo?

Debido al vacío legal que existe y según he podido leer, dichas guardias deben hacerse cuando así aparecen especificadas en el Reglamento Interno. En ese caso, algún sindicato recomienda recurrir ese Reglamento Interno. hay varias sentencias al respecto, algunas contradictorias quizás.

Publicado por ram65
S?bado, 01 de diciembre de 2012 | 21:43

Yo no deduzco nada. Dice que para los maestros de infantil y primaria y educación especial "se considerarán lectivas tanto la docencia directa de grupos de alumnos como los períodos de recreo vigilado de los alumnos".

En el apartado de profesores de secundaria no dice eso, pero lo mismo puedes deducir que no las tienes que hacer o que sí las tienes que hacer pero no se consideran lectivas.

Si te pones así, dice que se considera como lectiva tu primera guardia, pero no dice nada de las demás. ¿Deduces que sólo tienes que hacer una guardia y que no tienes que hacer bibliotecas ni recreos ni nada que no aparezca citado expresamente?

Publicado por Invitado
S?bado, 25 de mayo de 2013 | 13:29

Hola Ram,

¿Sabes si el profesorado interino no tiene derecho a la reducción por tutoría virtual? Porque eso es lo que me ha dicho en la EOI en la que trabajo.

Muchas gracias por tu ayuda como siempre.

Interina EOI

Publicado por ram65
Domingo, 26 de mayo de 2013 | 15:33

Supongo que tendrán el mismo derecho que cualquier funcionario de carrera que lleve la tutoría virtual, pero no lo sé. 

Publicado por Invitado
Martes, 28 de mayo de 2013 | 14:45

¿Sabes si está legislado en algún sitio en qué consiste la Tutoría Virtual, además de en la normativa de horarios que has colgado? 

Muchas gracias por tu ayuda!!

Interina EOI

Publicado por ram65
Domingo, 02 de junio de 2013 | 14:19

¿Tutoría virtual? Ni idea. En secundaria no tenemos de eso.

Publicado por Invitado
Domingo, 21 de julio de 2013 | 21:48

Hola

En Castilla y leon hay dos sentencias judiciales dando la razón a quienes se niegan a hacerlas. No sé en otras comunidades pero si te sirve de algo

Publicado por Invitado
Mi?rcoles, 25 de septiembre de 2013 | 16:52

Alguien me puede decir por favor, cuantas horas complementarias debería hacer teniendo una jornada de 8 horas lectivas a la semana? Gracias

Publicado por ram65
Viernes, 29 de noviembre de 2013 | 17:59

Depende del cuerpo al que pertenezca tu plaza. No es lo mismo el horario de primaria que el de secundaria. En secundaria, con 20 clases semanaes se tienen 8 complementarias. Si haces una regla de tres, ya sabes cuántas te tocan. En primaria no sé, pero si te lees la normativa y haces la regla de tres, lo sabrás.